教您如何在家指导孩子玩乐高【Jack的乐高教室】
[i=s] 本帖最后由 tomcatmao 于 2017-10-2 15:51 编辑 [/i]
涉及多图建议观看原文:《如何在家指导孩子玩乐高》
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鉴于家长们向我咨询如何在家指导孩子玩乐高的问题比较多，Jack老师在此写一篇专栏文章献给广大家长朋友们。从玩具选购入手、寓教于乐的玩法以及一些基础知识。希望能给家长们更多的思路和选择。也希望家长们能多多陪伴孩子，毕竟家长是孩子最好的老师。
1.乐高玩具种类
乐高玩具系列众多，得益于它完善的“系统”（Sysytem），让乐高积木零件可以相互组合，具体可参看《乐高的故事》宣传片。
按照系统来分目前主要有两大系统：DUPLO（得宝）、BASIC（基础颗粒）。曾经乐高还出过比DUPLO还大一倍QUATRO系列，以及更低龄的BABY（PRIMO）和软积木SOFT系列。
下图从左至右为BASIC、DUPLO、QUATRO对比。（图片来源网络）
下图为最大为上一代SOFT（9020）、右下角为PRIMO、右边两个是DUPLO和BASIC。（图片来源网络）
最新的SOFT（42003）要小一些。
目前得宝和基础颗粒间可以组合，得宝凸点上可以安装2×2的基础砖。
认识了乐高的三大类以后，我们就要选购玩具了。一个年龄的孩子玩一个年龄的玩具，切忌跨年龄段购买玩具，揠苗助长不一定利于孩子成长。
注意乐高包装上的推荐年龄标识，选购适合自己孩子年龄范围的玩具。（下图得宝套装右下角代表推荐年龄为2-5岁）
当然推荐年龄只是参考。一般的：
当然，目前的经典积木套装已经降低到了4岁。家长可以根据孩子发育情况决定什么时候接触基本颗粒。由于基础颗粒比较小而紧，考验孩子的手劲和精细动作，并且还存在误吸误食的安全隐患（得宝的大小针对孩子做了相应的设计，砖、板不易误吞。），所以建议家长注意教导好孩子玩耍的注意事项。乐高积木经过多道程序检测，强度高，孩子很难弄坏，并且是食品级材质，印刷零件均经过“口水测试”不会掉色。具体可参看《乐高工厂》的纪录片。
至于Technic（机械组/科技系列），是属于BASIC系统内的，因为零件完全兼容。梁、销类零件较为紧实，涉及机械结构，推荐7岁以上孩子有兴趣的话可以接触。Jack老师也是业余在做免费的乐高科技课程直播，欢迎适龄儿童及家长们关注公众号观看。
当然乐高有着丰富的产品线，但基本上除了得宝系列外，都属于BASIC系统，也就是说完全兼容。孩子年龄到了以后根据兴趣购买即可，建议从小套装开始慢慢玩到大套装。
2.得宝类推荐套装及如何指导
哪怕只有砖和板，孩子也能搭建出很多东西，比如建筑、家具等，更多的表现可能需要一些特殊零件，但特殊零件也容易限制孩子的创造力。
基础类套装一般的零件数越多越价格越合适，但也可以多次购买小套装。
10848 我的第一套拼砌积木块
9090 XL积木套装 教育版推荐
最后不要忘了购买得宝底板，方便孩子拼砌。
孩子会主动搭建自己心中感兴趣的事物，如果没有灵感可以家长引导，从简到难。锻炼孩子的想象力、创造力。
家长与孩子背靠背，互相不能偷看，家长使用不超过5块（随着能力提高可以增加数量）积木拼一个造型，然后通过语言描述让孩子拼出来。然后再交换做让孩子描述，家长拼。可以锻炼孩子的沟通能力及空间想象能力。
让孩子为人仔设计迷宫公园，可以锻炼孩子的逻辑思维，会遇到诸如选择、偶然、必然等概念。
很多家长对于清洗积木很头疼。如果家里有孩子的澡盆或浴缸，就可以让孩子在水里玩，搭建水中生物、水上交通工具、岛屿等，玩完后沥干水分晾干积木即可，一举两得。
其他玩法网上也有很多分享，在此不一一赘述了。比如用积木块学数学加减法，用积木块凸点做印章印画，做故事场景讲故事等等。
数字配合有趣的火车可以让孩子在玩耍中认识数字，学习简单的数学知识。
可以使用砖块与数字配合，让孩子用砖块去表达每个数字。也可家长摆出不同数量的砖块，让孩子摆上对应数量的数字砖
为火车装上数字要求的数量“货物”
在玩法2的基础上认识数字排序、单数、双数甚至等差数列
第一个车厢是数字4，第二个车厢是数字6，对应摆放“货物”砖块，让孩子计算一列车上的货物数量，理解加法。火车到站后需要卸下一节车厢的货物，这样还剩多少货物？理解减法。
10506 火车轨道 10507 火车入门套装 10508 火车豪华套装 10810 火车套装
轮轴类即带有车轮的套装，其实火车也是其中一种。轮轴类套装内带有汽车底盘，可以搭建出车辆，增加玩耍的趣味性，同时学习交通规则。而火车类玩具可以让孩子了解轨道及规则，与管道游戏类似，可以接触一些逻辑知识，如使用道岔会让火车运行方向产生两种结果，这些孩子会在玩中体会到。
最基本的玩法，也可以设计自己心中的“海陆空”交通工具，甚至是宇宙飞船等。
可以用红黄绿三色的2×2砖搭建红绿灯，让孩子学习交通规则。
可以使用3个或更多汽车底盘及大板构建一个移动的平台，孩子可以建造自己的移动城堡。
可以学习火车的交通规则，车站的秩序及相关的安全知识。
可以通过构建场景了解家庭、社区的相关知识，并能构建自己喜欢的场景。家长可以鼓励孩子讲述场景中的故事，锻炼孩子的语言表达能力。
10845适合1岁半至3岁间孩子认识简单的齿轮传动。而9656则是适合5周岁以上孩子，通过搭建简单的机械模型了解认识齿轮传动、杠杆、滑轮等机械原理与知识。套装内附带一些搭建卡片，家长们可以参考。
3.基础颗粒类推荐套装及如何指导
10706 10707 10708 10709（四款小包装）
10699 10700 10701（搭建底板）
这类套装是乐高基础颗粒系统中最经典的产品。包括了乐高最基本的零件，并提供一定的特殊零件及细节零件。孩子可以充分发挥自己的想象力和创造力构建各种动物、建筑、场景、交通工具等模型。如果没有灵感的话套装中附带的创意手册（IDEAS）里有很多创意搭建方案，让套装具有N合1的效果。
不具体推荐型号，根据孩子兴趣购买即可。
科技系列针对喜欢探究机械原理的孩子，适合6周岁以上孩子尝试。根据孩子的能力也是从小套装开始，逐步尝试更大的套装。Jack老师也是尤为擅长这一系列，开设了免费的直播课程已经16期了，有兴趣的孩子和家长可以一起观看直播学习。
4.零件分类问题
分类的方法有很多种，Jack老师也写过相关文章：你会整理乐高积木吗？
主要原则就是，不要刻意按套装分类，零件都是通用的。都是红色2×4的砖，有必要纠结本来是这个套装的还是那个套装的吗？建议让孩子不要将套装看成成品玩具，而是作为一盒一盒零件，混在一起作为自己的零件库。有任何创意想法时可以不受套装零件限制，使用所有的零件。完成作品后可以选择保留，也可以拍照后拆掉。要鼓励孩子定期拆掉作品，下次可以拼出更好的作品。否则，家里会堆满了孩子作品，可用的零件也会越来越少，而孩子也会因为没有零件不能继续创造新的模型。
5.如何根据搭建图拼砌
会使用搭建图是乐高玩家必备技能。相信大部分家长和孩子拿到搭建图都会使用。这里Jack老师还是啰嗦一下，大家查漏补缺即可。
说明书内会有上图这种图示，非常简单易懂。让我们倒出盒中零件袋，拆开零件袋倒出零件，将零件按照大小进行粗略分类，然后再按图纸搭建。注意搭建环境要在平整的桌子上，基础颗粒搭建一定不要在地上进行，很多小零件会滚到家具下。
当出现零件袋标有数字时，就要按照说明书要求按照数字顺序拆包。如果全拆掉会增大分类和寻找零件的难度。
上图是拆解器（起砖器）的使用方法。
遇到板类零件拆除困难时可以使用拆解器，非常方便。
该图表明，接下来的步骤要使用1号零件包和2块8×16板，拼砌出下图的模型。此时就可以找出2块8×16板和1号零件包，并拆开进行简单分类。
只要严格按照先找零件，再拼砌的步骤，就会减少遗漏零件的情况。而拼砌时也要仔细看图中的凸点，来判断零件的相对位置。另外再注意说明书的一些标识，如分部步骤、翻转、贴纸指示、关节活动指示等标识。
相信大家看过后都能更好的按照图纸指示拼砌模型。
6.孩子依赖图纸怎么办？
很多家长向Jack老师反映，孩子只按图纸拼，没有图纸就不知道该拼什么了。其实孩子能按图纸拼砌模型说明孩子具备良好的观察力、动手能力和空间想象能力。其实即使是成年人按图拼砌也是比较难的，稍微不仔细就可能会漏拼或拼错。但如果孩子只照图纸拼砌确实会影响创造性思维的培养，而且不能充分发挥乐高积木的功能。家长们可以试着按照下面的方法引导孩子逐步脱离搭建图。
1、照着完成后的模型图片进行搭建
只给孩子包装盒，让孩子通过盒子上的模型图片自己思考寻找零件进行拼砌。既能锻炼孩子空间想象力和观察力，更能让孩子动脑思考，根据正面图片完成背面小范围的创意搭建。
2、给出一个真实事物的照片进行搭建
根据家里积木的零件数量和特殊零件的储备情况，给孩子一些简单的事物照片，让孩子照着照片设计拼砌乐高版本的模型。进一步锻炼观察力和想象能力。
3、让孩子完全依靠自己的想象进行搭建
当孩子没有想法时家长可以给定一些主题内容，让孩子进行搭建。此时孩子算是脱离了搭建图纸，当孩子有灵感时应该能够主动进行搭建。
7.其他需要注意的
8.基础结构
最后附送大家关于基础结构的小知识，相信对于乐高玩家们都不是什么秘密，但对于刚接触乐高的小朋友和家长们还是十分有必要了解的。
1个乐高单位就是两个凸点间的距离。上图为基础颗粒的乐高单位图示，一个乐高单位标为P=8mm。乐高砖板完全按照乐高单位进行设计。如一块板高0.4P，砖高1.2P，这样我们就知道3块板堆砌的高度，等于一块砖的高度。（得宝是2层板=1层砖厚度）
至于砖和板的长宽为何要减0.2mm呢，因为要考虑零件间的缝隙。
对比上图三种结构，实际拼搭会发现最左侧是两个独立的柱子，而中间是一个整体。相对的中间的结构要结实很多。如果想要加固左侧的结构，可以上方加板互锁形成右侧结构。
通过上下两个积木，将中间两个积木之间的缝隙连接起来，这样的结构可以称之为互锁结构。
可以通过互锁结构进行连接：
互锁结构不受缝隙大小制约。另外，互锁形成的结构可以视为整体，给别的积木互锁。
使用递减结构时一定注意使用互锁结构，上层积木要将下层积木的缝压上。递减结构反过来就是递增结构。
这个结构是用来解决乐高带孔砖堆砌时，上下孔距与左右孔距的差距。如果两个带孔砖堆砌，上下孔的距离会大于1个乐高单位（如上图所示）。而如果要与标准乐高单位零件如连杆等连接，就必须使用其他零件进行调整。在一些书籍里也有一些介绍，这里只介绍一种较为简单的方式。就是在两个带孔砖之间加入2层板，即可调整为3个单位的孔距。可以把上下的带孔砖想象为汉堡包的面包，中间夹着一片肉和一片菜。（^_^）
当然，乐高系统中还有很多其他结构，包括凸点的翻转等，在此不一一介绍了。欢迎大家在评论区留言交流。有关于如何指导孩子玩乐高的问题，也可留言，Jack老师会一一解答。
[img]static/image/hrline/5.gif[/img]
鉴于家长们向我咨询如何在家指导孩子玩乐高的问题比较多，Jack老师在此写一篇专栏文章献给广大家长朋友们。从玩具选购入手、寓教于乐的玩法以及一些基础知识。希望能给家长们更多的思路和选择。也希望家长们能多多陪伴孩子，毕竟家长是孩子最好的老师。
1.乐高玩具种类
乐高玩具系列众多，得益于它完善的“系统”（Sysytem），让乐高积木零件可以相互组合，具体可参看《乐高的故事》宣传片。
按照系统来分目前主要有两大系统：DUPLO（得宝）、BASIC（基础颗粒）。曾经乐高还出过比DUPLO还大一倍QUATRO系列，以及更低龄的BABY（PRIMO）和软积木SOFT系列。
下图从左至右为BASIC、DUPLO、QUATRO对比。（图片来源网络）
下图为最大为上一代SOFT（9020）、右下角为PRIMO、右边两个是DUPLO和BASIC。（图片来源网络）
最新的SOFT（42003）要小一些。
目前得宝和基础颗粒间可以组合，得宝凸点上可以安装2×2的基础砖。
认识了乐高的三大类以后，我们就要选购玩具了。一个年龄的孩子玩一个年龄的玩具，切忌跨年龄段购买玩具，揠苗助长不一定利于孩子成长。
注意乐高包装上的推荐年龄标识，选购适合自己孩子年龄范围的玩具。（下图得宝套装右下角代表推荐年龄为2-5岁）
当然推荐年龄只是参考。一般的：
- 1岁半-5岁 DUPLO（得宝）系列
- 5岁以上BASIC（基础颗粒）系列
当然，目前的经典积木套装已经降低到了4岁。家长可以根据孩子发育情况决定什么时候接触基本颗粒。由于基础颗粒比较小而紧，考验孩子的手劲和精细动作，并且还存在误吸误食的安全隐患（得宝的大小针对孩子做了相应的设计，砖、板不易误吞。），所以建议家长注意教导好孩子玩耍的注意事项。乐高积木经过多道程序检测，强度高，孩子很难弄坏，并且是食品级材质，印刷零件均经过“口水测试”不会掉色。具体可参看《乐高工厂》的纪录片。
至于Technic（机械组/科技系列），是属于BASIC系统内的，因为零件完全兼容。梁、销类零件较为紧实，涉及机械结构，推荐7岁以上孩子有兴趣的话可以接触。Jack老师也是业余在做免费的乐高科技课程直播，欢迎适龄儿童及家长们关注公众号观看。
当然乐高有着丰富的产品线，但基本上除了得宝系列外，都属于BASIC系统，也就是说完全兼容。孩子年龄到了以后根据兴趣购买即可，建议从小套装开始慢慢玩到大套装。
2.得宝类推荐套装及如何指导
- 创意基础类
哪怕只有砖和板，孩子也能搭建出很多东西，比如建筑、家具等，更多的表现可能需要一些特殊零件，但特殊零件也容易限制孩子的创造力。
基础类套装一般的零件数越多越价格越合适，但也可以多次购买小套装。
10848 我的第一套拼砌积木块
9090 XL积木套装 教育版推荐
最后不要忘了购买得宝底板，方便孩子拼砌。
- 玩法1：创意设计
孩子会主动搭建自己心中感兴趣的事物，如果没有灵感可以家长引导，从简到难。锻炼孩子的想象力、创造力。
- 玩法2：你来说我来猜
家长与孩子背靠背，互相不能偷看，家长使用不超过5块（随着能力提高可以增加数量）积木拼一个造型，然后通过语言描述让孩子拼出来。然后再交换做让孩子描述，家长拼。可以锻炼孩子的沟通能力及空间想象能力。
- 玩法3：设计迷宫
让孩子为人仔设计迷宫公园，可以锻炼孩子的逻辑思维，会遇到诸如选择、偶然、必然等概念。
- 玩法4：在水中玩
很多家长对于清洗积木很头疼。如果家里有孩子的澡盆或浴缸，就可以让孩子在水里玩，搭建水中生物、水上交通工具、岛屿等，玩完后沥干水分晾干积木即可，一举两得。
其他玩法网上也有很多分享，在此不一一赘述了。比如用积木块学数学加减法，用积木块凸点做印章印画，做故事场景讲故事等等。
- 数字类
数字配合有趣的火车可以让孩子在玩耍中认识数字，学习简单的数学知识。
- 玩法1：数字启蒙
可以使用砖块与数字配合，让孩子用砖块去表达每个数字。也可家长摆出不同数量的砖块，让孩子摆上对应数量的数字砖
- 玩法2：计数
为火车装上数字要求的数量“货物”
- 玩法3：排列组合
在玩法2的基础上认识数字排序、单数、双数甚至等差数列
- 玩法4：加减法
第一个车厢是数字4，第二个车厢是数字6，对应摆放“货物”砖块，让孩子计算一列车上的货物数量，理解加法。火车到站后需要卸下一节车厢的货物，这样还剩多少货物？理解减法。
- 火车与轮轴类
10506 火车轨道 10507 火车入门套装 10508 火车豪华套装 10810 火车套装
轮轴类即带有车轮的套装，其实火车也是其中一种。轮轴类套装内带有汽车底盘，可以搭建出车辆，增加玩耍的趣味性，同时学习交通规则。而火车类玩具可以让孩子了解轨道及规则，与管道游戏类似，可以接触一些逻辑知识，如使用道岔会让火车运行方向产生两种结果，这些孩子会在玩中体会到。
- 玩法1：搭建各种车辆
最基本的玩法，也可以设计自己心中的“海陆空”交通工具，甚至是宇宙飞船等。
- 玩法2：设计建造十字路口
可以用红黄绿三色的2×2砖搭建红绿灯，让孩子学习交通规则。
- 玩法3：搭建移动城堡
可以使用3个或更多汽车底盘及大板构建一个移动的平台，孩子可以建造自己的移动城堡。
- 玩法4：设计火车站
可以学习火车的交通规则，车站的秩序及相关的安全知识。
- 场景故事类
可以通过构建场景了解家庭、社区的相关知识，并能构建自己喜欢的场景。家长可以鼓励孩子讲述场景中的故事，锻炼孩子的语言表达能力。
- 机械齿轮类
10845适合1岁半至3岁间孩子认识简单的齿轮传动。而9656则是适合5周岁以上孩子，通过搭建简单的机械模型了解认识齿轮传动、杠杆、滑轮等机械原理与知识。套装内附带一些搭建卡片，家长们可以参考。
3.基础颗粒类推荐套装及如何指导
- 经典创意套装
10706 10707 10708 10709（四款小包装）
10699 10700 10701（搭建底板）
这类套装是乐高基础颗粒系统中最经典的产品。包括了乐高最基本的零件，并提供一定的特殊零件及细节零件。孩子可以充分发挥自己的想象力和创造力构建各种动物、建筑、场景、交通工具等模型。如果没有灵感的话套装中附带的创意手册（IDEAS）里有很多创意搭建方案，让套装具有N合1的效果。
- 小拼砌师系列
- 创意百变3合1系列
不具体推荐型号，根据孩子兴趣购买即可。
- 主题系列
- 科技系列
科技系列针对喜欢探究机械原理的孩子，适合6周岁以上孩子尝试。根据孩子的能力也是从小套装开始，逐步尝试更大的套装。Jack老师也是尤为擅长这一系列，开设了免费的直播课程已经16期了，有兴趣的孩子和家长可以一起观看直播学习。
4.零件分类问题
分类的方法有很多种，Jack老师也写过相关文章：你会整理乐高积木吗？
主要原则就是，不要刻意按套装分类，零件都是通用的。都是红色2×4的砖，有必要纠结本来是这个套装的还是那个套装的吗？建议让孩子不要将套装看成成品玩具，而是作为一盒一盒零件，混在一起作为自己的零件库。有任何创意想法时可以不受套装零件限制，使用所有的零件。完成作品后可以选择保留，也可以拍照后拆掉。要鼓励孩子定期拆掉作品，下次可以拼出更好的作品。否则，家里会堆满了孩子作品，可用的零件也会越来越少，而孩子也会因为没有零件不能继续创造新的模型。
5.如何根据搭建图拼砌
会使用搭建图是乐高玩家必备技能。相信大部分家长和孩子拿到搭建图都会使用。这里Jack老师还是啰嗦一下，大家查漏补缺即可。
说明书内会有上图这种图示，非常简单易懂。让我们倒出盒中零件袋，拆开零件袋倒出零件，将零件按照大小进行粗略分类，然后再按图纸搭建。注意搭建环境要在平整的桌子上，基础颗粒搭建一定不要在地上进行，很多小零件会滚到家具下。
当出现零件袋标有数字时，就要按照说明书要求按照数字顺序拆包。如果全拆掉会增大分类和寻找零件的难度。
上图是拆解器（起砖器）的使用方法。
遇到板类零件拆除困难时可以使用拆解器，非常方便。
该图表明，接下来的步骤要使用1号零件包和2块8×16板，拼砌出下图的模型。此时就可以找出2块8×16板和1号零件包，并拆开进行简单分类。
只要严格按照先找零件，再拼砌的步骤，就会减少遗漏零件的情况。而拼砌时也要仔细看图中的凸点，来判断零件的相对位置。另外再注意说明书的一些标识，如分部步骤、翻转、贴纸指示、关节活动指示等标识。
相信大家看过后都能更好的按照图纸指示拼砌模型。
6.孩子依赖图纸怎么办？
很多家长向Jack老师反映，孩子只按图纸拼，没有图纸就不知道该拼什么了。其实孩子能按图纸拼砌模型说明孩子具备良好的观察力、动手能力和空间想象能力。其实即使是成年人按图拼砌也是比较难的，稍微不仔细就可能会漏拼或拼错。但如果孩子只照图纸拼砌确实会影响创造性思维的培养，而且不能充分发挥乐高积木的功能。家长们可以试着按照下面的方法引导孩子逐步脱离搭建图。
1、照着完成后的模型图片进行搭建
只给孩子包装盒，让孩子通过盒子上的模型图片自己思考寻找零件进行拼砌。既能锻炼孩子空间想象力和观察力，更能让孩子动脑思考，根据正面图片完成背面小范围的创意搭建。
2、给出一个真实事物的照片进行搭建
根据家里积木的零件数量和特殊零件的储备情况，给孩子一些简单的事物照片，让孩子照着照片设计拼砌乐高版本的模型。进一步锻炼观察力和想象能力。
3、让孩子完全依靠自己的想象进行搭建
当孩子没有想法时家长可以给定一些主题内容，让孩子进行搭建。此时孩子算是脱离了搭建图纸，当孩子有灵感时应该能够主动进行搭建。
7.其他需要注意的
- 拼搭环境
- 引导搭建
- 评价作品
- 拆解整理
8.基础结构
最后附送大家关于基础结构的小知识，相信对于乐高玩家们都不是什么秘密，但对于刚接触乐高的小朋友和家长们还是十分有必要了解的。
- 乐高单位
1个乐高单位就是两个凸点间的距离。上图为基础颗粒的乐高单位图示，一个乐高单位标为P=8mm。乐高砖板完全按照乐高单位进行设计。如一块板高0.4P，砖高1.2P，这样我们就知道3块板堆砌的高度，等于一块砖的高度。（得宝是2层板=1层砖厚度）
至于砖和板的长宽为何要减0.2mm呢，因为要考虑零件间的缝隙。
- 互锁结构
对比上图三种结构，实际拼搭会发现最左侧是两个独立的柱子，而中间是一个整体。相对的中间的结构要结实很多。如果想要加固左侧的结构，可以上方加板互锁形成右侧结构。
通过上下两个积木，将中间两个积木之间的缝隙连接起来，这样的结构可以称之为互锁结构。
可以通过互锁结构进行连接：
互锁结构不受缝隙大小制约。另外，互锁形成的结构可以视为整体，给别的积木互锁。
- 递减结构
使用递减结构时一定注意使用互锁结构，上层积木要将下层积木的缝压上。递减结构反过来就是递增结构。
- “汉堡包”结构
这个结构是用来解决乐高带孔砖堆砌时，上下孔距与左右孔距的差距。如果两个带孔砖堆砌，上下孔的距离会大于1个乐高单位（如上图所示）。而如果要与标准乐高单位零件如连杆等连接，就必须使用其他零件进行调整。在一些书籍里也有一些介绍，这里只介绍一种较为简单的方式。就是在两个带孔砖之间加入2层板，即可调整为3个单位的孔距。可以把上下的带孔砖想象为汉堡包的面包，中间夹着一片肉和一片菜。（^_^）
当然，乐高系统中还有很多其他结构，包括凸点的翻转等，在此不一一介绍了。欢迎大家在评论区留言交流。有关于如何指导孩子玩乐高的问题，也可留言，Jack老师会一一解答。
